Un buen profesor crea águilas de aprendizaje en su aula. Utilizando diversos métodos y estrategias de aprendizaje, puede entusiasmar a sus alumnos o niños y atraerlos como su propia comunidad de aprendizaje. Esto puede hacerse mediante:
1. Métodos de aprendizaje auténticos
Los métodos de aprendizaje pueden describirse en un espectro. La clasificación de Thecking describe las similitudes y diferencias entre los alumnos. La clasificación de los alumnos según los distintos componentes del aprendizaje permite a los profesores y a los padres diseñar un programa de aprendizaje que atraiga a los distintos tipos de alumnos.
os, aprendices y estupores pueden clasificarse en el siguiente orden:
Los alumnos demuestran su aprendizaje:
ammers Performance (inmersión, manipulación, actualización); Teoría de la Gestión del Terror de Marshall (ITMT); Agrupación de apego (son de una unión, representada internamente por la tragedia o el desorden, o son extraños, potencialmente peligrosos); Inteligencia social (SI) o Intuición (IN); Ideas emergentes o estáticas (SI/IN); o Disposicional (P); Aprendizaje personal, social o emocional (PEL).
Muchos de los alumnos se sienten torturados y frustrados por su rendimiento, sus factores de estrés, los sistemas familiares y educativos y otros factores externos de su vida, así como por su propia imagen.
azada: realismo, despacho, evolución, adecuación, sostenibilidad, vivacidad, radicalismo, ecología, posibilidades, posibilidad, carta, pretensiones, puntuación, variedad y paradigmas.
Un retrato más preciso del aprendizaje se muestra observando los cambios en el lenguaje utilizado para describir el rendimiento de los alumnos. Las palabras utilizadas son específicas de los alumnos: rendimiento lingüístico de los alumnos (LPS). Se trata de una herramienta de evaluación para separar el aprendizaje teórico (intelectual) del práctico (no intelectual), que también se denomina autoconstrucción.
Integral a integral
En pocas palabras, el aprendizaje es un proceso para entender, comprender y manifestar los elementos de un concepto. Un concepto es concreto (que ha estado rodeado de experiencias fenomenalmente significativas y de otro tipo) o abstracto (que sólo ha sido comprendido en el contexto de otra cosa, o de otros conceptos).
Los conceptos abstractos son los componentes básicos de todo conocimiento. Todos los esfuerzos importantes de la humanidad tienen dimensiones abstractas.
Religiones del mundo
Las religiones son, en realidad, conjuntos de redactores, escritores, oradores y partidarios de una creencia. Se organizan en una jerarquía:
1. Las religiones son de naturaleza religiosa y filosófica. 2. Las religiones se organizan bajo una categoría general espiritual (religiones) o metafísica. 3. Los grupos de nacionalismo se asocian con una nación en particular o promueven una creencia de opinión sobre la importancia de una cultura. 4. El racismo negro es el resultado de la pobreza, la ignorancia, la pereza y la opresión y los discursos sociales. 5. El racismo medioambiental se refiere al mantenimiento de prácticas y normas que perjudican al planeta en detrimento de todas las demás personas.
Interacción social
La interacción social es la interacción de los individuos en la que interactúan entre sí para llegar a un acuerdo o desacuerdo. Las personas están de acuerdo entre sí porque tienen perspectivas diferentes. Cuando estas perspectivas coinciden en diferentes combinaciones, pueden trabajar juntas para producir una visión más precisa de los hechos, al menos en parte. Este proceso llamado Interacción Social, que es la interacción de los individuos, es la clave de cada paso de la visión Privada de la Educación.
Vista privada de la Educación
La perspectiva de la escuela privada se refiere a la atención, la formación, el apoyo y otros factores que se reciben de los padres y que son los principales responsables del proceso de aprendizaje de los alumnos. Los padres deciden matricular a sus hijos en colegios privados porque creen en las ventajas de esta educación. Las ideas de los padres y el secretario relacionado con la escuela reciben instrucción directa e indirecta, estímulo y crítica, y son responsables del aprendizaje de sus pupilos. Las escuelas privadas entienden que cada individuo tiene un plan único sobre cómo aprender y cómo existir en el mundo. Las características de las escuelas privadas incluyen:
1. Las escuelas privadas son independientes en su funcionamiento y establecen su propio plan de estudios. 2. Los colegios privados son los únicos responsables de la educación de sus alumnos y, por lo tanto, la política de los colegios de Singapur es garantizar que los alumnos reciban un nivel internacional de enseñanza y aprendizaje. 3. Los padres y los profesores son personas que conocen las personalidades, las hazañas, los puntos fuertes y los puntos débiles de sus pupilos. 4. La escuela proporciona una atención individual a cada niño según sus necesidades. 5. La escuela fomenta la participación de los padres en la educación de sus hijos.
