Si quieres aprender inglés, ten en cuenta que la forma de pronunciar los sonidos de la I, la E y la Y y la forma de entender los cambios realizados para adaptarse a las diferentes grafías de las palabras son factores fundamentales para tu aprendizaje.
En Estados Unidos se habla de la combinación vocálica E+I, que es el sonido medio en la pronunciación americana. Los sonidos intermedios suelen ser difíciles de aprender y muchas personas no están preparadas para hacerlo hasta que no han seguido un método sistemático y probado al pie de la letra.
Muchos países europeos y muchos otros han evolucionado hasta representar los sonidos del inglés con el uso de letras y números. Conocer las letras «codificadas por el estado» utilizadas en las lenguas europeas es una herramienta valiosa para aprender inglés. El método de los fonemas ESL es un método que analiza los patrones del habla y clasifica los fonemas utilizados. Comparando los sonidos del inglés con los mismos sonidos de otros idiomas, se pueden aprender los fonemas y, a continuación, las palabras que utilizan esos sonidos. Este método de los sonidos puede utilizarse objetivamente en tareas de lectura y escritura críticas.
Fonética y trozos: El método de conciencia fonémica es un método que analiza los sonidos individuales de las palabras y los divide en trozos que, una vez dominados, pueden identificarse como sonidos individuales. El sistema de trozos de palabras fue desarrollado por patólogos en los años 60 para agrupar los sonidos del habla en trozos identificables. Existen muchos métodos de fragmentación. La aproximación meridiana es la base tanto de la conciencia fonémica como del chunking. Cuando los alumnos dividen las palabras en trozos, algunos dominan fácilmente el trozo y otros no; pero con una instrucción directa, todos aprenderán a trocear correctamente.
Tanto la conciencia fonémica como el chunking son métodos para mejorar la comprensión lectora y la ortografía. Si utilizas un lápiz y un papel, en lugar de tu ordenador, podrás medir tus progresos tanto en la conciencia fonémica como en el chunking. Mide tu progreso real mirando tu trabajo y viendo cuántas de las palabras que utilizas están formadas por una sola letra. Es necesario que lo hagas varias veces para ver la cantidad de tiempo y el progreso que estás haciendo. Mira tu trabajo y dite a ti mismo, no puedo hacer esto muy bien, y entonces empieza de nuevo. El método destruirá tu progreso porque te obliga a cubrir el mismo terreno una y otra vez. Pero saber cómo hacerlo es más importante que aprender las técnicas. Aun así, incluso con la repetición, el proceso de mejora de la comprensión lectora es lento. La fragmentación, aunque es un método imperfecto, funciona mejor para la mayoría de las personas porque centra su atención en el significado de las palabras, no en las letras individuales. Aun así, este método por sí solo no sirve de nada hasta que aprendas a utilizar habilidades avanzadasSoldiers, como la lectura rápida, y utilices más tiempo en ello.
Aun así, no pienses que tiene que durar todo el día, porque puedes hacer otras cosas mientras estudias. Por ejemplo, mientras estudias haz algunas tareas ligeras para tu trabajo escolar. Esto es igual que cuando vas a tu ordenador para pedir ayuda con los deberes. Acuérdate de utilizar los motores de búsqueda para localizar el número de la pregunta que tienes que responder. A continuación, lee la pregunta con atención y anota la zona exacta en la que se encuentra la respuesta.Cruza esa información con el vídeo y no debería sorprenderte encontrar la respuesta. Si no la encuentras, sigue leyendo. Si lo haces, haz una variación de la misma. Por ejemplo, digamos que la pregunta de los deberes es: ¿Aparece el gato en las siguientes historias? y puedes encontrar la respuesta en las respuestas bajo [Idea principal]. Prueba con esa y deja también que el lector decida si el gato aparece o no. Deje que el lector decida cuál es la respuesta correcta. Ahora, sigue leyendo para encontrar la conclusión del autor. Ahora, deje que el lector decida cuál de las dos es la respuesta correcta. Con mucho cuidado, pero sin decidir, el lector llegará a la respuesta final. Ahora, permita que el gato aparezca como la respuesta final. No permita que nadie señale que el gato no aparece en la historia. Ahora, es el momento de dar la frase final de la historia. Garantizado, esto añadirá una frase al material. Colócala en el lugar en el que quedaron las frases anteriores. Será lo último que hagas en la historia. Si el material está completo, lo has hecho bien. Si no, lee la historia para ver cómo puedes mejorarla.
Revisa el escrito para ver si hay datos e información ordenados, empezando por el autor, el título y el nivel de Charlotte Mason-Gallowance.
